Why we play? Building Brains and Behaviors from Fun to Functions

Requérant·es
Prof. Daphné Bavelier, Prof. Camilla Bellone, Prof. Marie Schaer
Faculté
FAPSE / Médecine
Domaine
LS
Type de subside
Grands Projets
Date d’octroi
Mai 2026

Le jeu social est un comportement conservé à travers les espèces, soulignant son importance biologique profonde. Mais pourquoi les jeunes se prêtent-ils si naturellement à un tel comportement ? En effet, malgré son omniprésence, les fonctions que servent le jeu social restent mal comprises, et ses bases biologiques nous échappent. Le moment est propice pour ré-évaluer ces questions. La richesse du jeu social rendait son étude difficile, mais des avancées récentes — telles que le suivi comportemental automatisé, l’apprentissage automatique et l’imagerie cérébrale multisites chez l’animal éveillé —permettent désormais de quantifier précisément les interactions sociales et leurs dynamiques neuronales, et ce, à travers les espèces. Ce projet évalue l’hypothèse que le jeu social pendant le développement façonne les circuits neuronaux qui permettront plus tard une plus grande adaptabilité. Notre approche interdisciplinaire et inter-espèce non seulement élucide la fonction du jeu social, mais aussi précise ses mécanismes et son architecture neuronale.

FACULTÉ(S), SECTION(S), DÉPARTEMENT(S) DE L’UNIGE CONCERNÉES :

- FAPSE

- Section Psychology

- Faculté de médecine

- Department NEUFO

- Department Psychiatry